jueves, 25 de julio de 2013

UNIDAD TEMATICA

UN1VERSIDAD CATÓLICA TECNOLOGICA DEL CIBAO
LA VEGA, REP. DOM.
ESCUELA DE: EDUCACION Y HUMANIDADES
AREA: HUMANIDADES
DESCRIPCION GENERAL
La Historia Dominicana. Tiene como objetivo mantener los valores patrióticos e históricos de nuestra sociedad a partir del conocimiento de los procesos económicos, políticos, sociales y culturales de ella, desde sus orígenes hasta la Revolución Haitiana. Enfoca los aspectos socioculturales, y el desarrollo de nuestra historia ligada con el desarrollo de otros países y continentes.
FINALIDAD
Conocer el lugar que ocupa nuestro país en el mundo, sus características, posibilidades; y a partir de un análisis crítico de su dinamismo histórico, desarrollar una conciencia clara de nacionalidad y civismo, así como una actitud de defensa y valoración de la soberanía; y al mismo tiempo desarrollar un sentido de pertenencia a la comunidad internacional.
UNIDAD TEMATICA

Conquista y Colonización de nuestra isla.
-Gobierno de Cristóbal Colón  en Santo Domingo: Factoría Colombina y la lucha de clases que generó.
- El régimen de Ovando Principales medidas políticas y económicas. Las encomiendas.
-Cambio de modelo económico: la minería
-El virrey Diego Colon Características principales de su gobierno.

METODOLOGIA:
- Emite tres opiniones del proceso de llegada de los europeos a América.

- Observando los mapas de los cuatro viajes de Colón señala los lugares visitados por él en cada uno de sus viajes.

- En base a lo que te sugieran las siguientes imágenes sobre el descubrimiento de América,  realiza un comentario explicativo de lo mismo

. Pasos para realizar un resumen ejecutivo

- Realizar un resumen ejecutivo sobre las características e importancia de las

- Explica las causas del fracaso de la Factoría Colombina en el gobierno de Cristóbal Colón  
- Establece las similitudes y diferencias entre los gobiernos de Nicolás de Ovando y Diego Colón.

Observar el video y en el resaltar tres puntos importantes para la humanidad








BIBLIOGRAFIA









viernes, 10 de mayo de 2013

comentario de la clase del segundo y tercer sábado



Clase del 24 de Abril y el sábado 4 de Mayo
Sistema de Información
Dentro del sistema de información existen varios tipos, entre ellos:
Abierto, por naturaleza, artificial, dinámico y estático. Todos ellos componen un conjunto de elementos organizados y relacionados que interactúan entre sí, para lograr un objetivo.
En esta clase se presentaron varias preguntas a las cuales se les dieron respuestas a las cuales se les dieron respuestas en el blogger personal.
Me queda claro que las Tecnologías son un medio para almacenamiento de los datos y la gestión de estos en medida por las empresas en términos de costos, velocidad y capacidad.
En esta clase también trabajamos los niveles del sistema de una empresa, nivel operativo, gerencial y estratégico.
En el enfoque actual de los Sistemas de Información entra la parte técnica y la conductual. El sistema de información gerencial es aquel utilizado por la empresa para solventar inconvenientes en la misma.
El sábado 04 de abril
El Dr. De la Cruz, explicaba sobre la importancia de realizar la asignación de elaborar una propuesta funcional para un sistema de información de UCATECI en Constanza. Esta asignación no fue llevada a cabo y en sustitución de esta se asigno un ensayo sobre el sistema de información Akademia y Universia el cual se realizo y se publico en mi blogger personal.
Este día observamos un video de Ana Lucia Gazzola, directora de la UNESCO en este se planteaba el atraso en países latinoamericanos con relación al sistema de Información y ponía de ejemplo el sistema de información que tiene Colombia. La directora de la UNESCO pide que el sistema de información se englobe en un marco de 7 dimensiones generales de producción.
Escuchamos las exposiciones de los grupos, los cuales se desarrollaron con éxito.

miércoles, 8 de mayo de 2013

ENSAYO


AKADEMIA Y UNIVERSIA

La Akademia y Universia desde mi punto de vista  constituyen el mejoramiento de la calidad   de vida de los estudiantes y de la sociedad en general a partir de  servicios, de capacitación y asesoría dentro de un marco de valores sociales.
Comprendo que su meta es constituirse en un modelo a replicar en cualquier rincón  de los países que  estén asociados a estos sistemas, para que este proyecto sirva de manera  práctica y económica a una sociedad que requiere herramientas para su bienestar colectivo.

En tal sentido  Akademia  es un proyecto educativo que promueve de forma gratuita la educación emocional entre los adolescentes. Su finalidad e importancia consiste en acompañar a jóvenes sensibles, inquietos y curiosos para que descubran quiénes verdaderamente  son, cuál es su objetivo o propósito en el mundo y qué rumbo quieren darle a sus vidas.

Las universidades del mundo que están asociadas a Universia comparte la finalidad del proyecto Akademia que busca involucrar los jóvenes al mundo competente de hoy, brindando cursos sobre comunicación y liderazgo,  hablar en público, oratoria, protocolo social, laboral y de redacción, entre otros.
Para el éxito de los proyectos de Akademia y Universia estos se fundamentan  en un conjunto de propósitos en los que se encuentran los siguientes:
 - Promover la salud y el equilibrio entre el cuerpo, la mente y el
espiritud.    
-      Conocer y comprender el funcionamiento de la mente.
- Dominar y gestionar conscientemente los pensamientos.
- Regular las emociones y potenciar la inteligencia emocional.
- Comprender las causas del miedo, la ira y la tristeza.
- Cuestionar y trascender las creencias limitadoras.
- Descubrir y potenciar las cualidades, fortalezas y virtudes innatas.
- Convertir los problemas y conflictos en oportunidades de aprendizaje.
- Mejorar las relaciones y la comunicación con los demás.
- Potenciar el autoliderazgo basado en valores.
- Promover el descubrimiento de la vocación profesional.
- Entrenar la responsabilidad para crear una vida plena y con sentido.

Los fundamentos de  Akademia están  inspirados en la Academia de Atenas, una escuela filosófica fundada por Platón. Borja Vilaseca ha sido el fundador, es un emprendedor y divulgador especializado en proyectos relacionados con la responsabilidad personal, el liderazgo en valores y el aprendizaje organizacional. Ha colaborado en diferentes países facilitando sus conocimientos para que los jóvenes universitarios encuentren la línea para su desarrollo educativo y emocional.

La Akademia nace con el espíritu de ser un complemento formativo a la educación tradicional contemporánea. De hecho, tiene una función social preventiva: dotar a los jóvenes de recursos y herramientas para que se conozcan mejor, inspirándoles a que venzan su miedo a la libertad y asuman las riendas de su vida, tanto emocional como profesionalmente.

Estamos inmersos en un cambio de era, pasando de la sociedad industrial basada en la producción masiva de bienes de consumo, a la emergente sociedad de la información y del conocimiento, en el que el motor son las ideas, la creatividad y la innovación de servicios que mejoren nuestra calidad de vida. Debido al imparable proceso de globalización, las reglas de juego están cambiando. Estudiar mucho, sacar buenas notas y obtener un título ya no es suficiente para encontrar un trabajo bien remunerado y estable. Es hora de ofrecer talento y de aportar valor añadido.

Como lo plantea Universia que es una red iberoamericana de colaboración universitaria que trabaja para ofrecer a la comunidad universitaria un espacio común de intercambio de conocimiento y cooperación a través de la formación, la cultura, la investigación y la colaboración con la empresa, contribuyendo de esta forma al desarrollo sostenible de la sociedad.

Universia, es la mayor red de universidades de habla hispana y portuguesa. Está formada por 1.242 universidades socias de 23 países iberoamericanos, que representan a 15,3 millones de profesores y estudiantes universitarios.
Esta red impulsa  proyectos de excelencia con grupos de universidades, dentro del siguiente marco:
-El ámbito geográfico internacional
-La heterogeneidad de la educación superior
-El protagonismo de la Universidad en la Empresa
-El análisis de futuro
Esta red  promueve el cambio y la innovación con la comunidad universitaria y las empresas; permite buscar nuevas actividades en la exploración del potencial de relación entre universidades y empresas.
El resultado de la actividad de Universia se evidencia en la emergencia de proyectos de excelencia en red, entre universidades, y entre universidades y empresas
Actuando  como agente de cambio, ayudando a las universidades a desarrollar proyectos compartidos y generar nuevas oportunidades para la comunidad universitaria atendiendo a la demanda del entorno empresarial e institucional y con criterios de eficiencia económica y rentabilidad.

viernes, 3 de mayo de 2013

PREGUNTAS

¿Por qué los datos son importantes para una organización?

Una base de datos es fundamental para la organización de una empresa. De hecho, en cada empresa la base datos es el activo más importante, sobre todo porque se junta la oferta con la demanda.
Es tan importante una base de datos, que hay estadísticas que indican que el 80 por ciento del éxito de un empresa, depende de éstas.
Lo primero es tener claro el objetivo de armar una base de datos y qué uso le va a dar a la misma.

¿Cuál es el impacto que el conocimiento tiene en la empresa?

En el entorno actual de alta competitividad, globalización, desarrollo tecnológico, reducción de vida de los productos y de crisis mundial, resulta clave la gestión del conocimiento  para lograr el éxito sostenible de la empresa.  En este contexto resulta realmente crítico desarrollar las habilidades de la empresa para adquirir información, transformarla en conocimiento, incorporarlo a la empresa como aprendizaje, compartirlo rápidamente y ponerlo en práctica.

jueves, 25 de abril de 2013

Reporte de la primera  clase de Sistema de Información y Gerencia de Servicios Universitarios

Facilitador: Estanislao De La Cruz

Participante: Carpio Luciano Araujo

Matricula:      99-0585

En la clase de Sistema de Información tratamos varios aspectos importantes, entre estos están:
Concepto de sistema de información:   entendemos que es un conjunto de componentes interrelacionados que recolectan, almacenan y distribuyen información.
Tecnología de información: se define como el estudio, diseño, desarrollo, implementación, soporte  o dirección de los sistemas de información computarizados.
Los datos:   son la materia prima con que se genera la información.La información: es el conjunto de datos procesado o transformado.
Los sistemas de información producen la información que las organizaciones necesitan:   Entrada, procesamiento, salida, retroalimentación. Esto le da sentido al sistema de información.
Los sistemas de información son más que computadoras porque incluye la organización, la tecnología y la administración.
Estos temas fueron tratados de una manera muy profesional, clara y precisa por lo que el estudio de los sistemas de información son importantes para la gerencia empresarial, educativa en todos los niveles en especial el universitario.


miércoles, 24 de abril de 2013

ENSAYO


CARPIO LUCIANO.... 99-0585

Es de amplio conocimiento en el entrono educacional  que el uso de las TICs, en la gestión Universitaria está introduciendo en la misma cambios radicales en cuanto a la innovación científica y tecnológica.
Esta situación  plantea un reto Crucial en cuanto a la creatividad  del sector productivo y la manera en que las universidades gestionan sus procesos académicos y administrativos.
-Es la implementación de la TICs, en las universidades la que pueden  dar repuestas a los desafíos que  pueden presentar las instituciones  del gobierno en general para establecer nuevas relaciones de servicios  con  los usuarios, con una gestión transparente y eficaz; queda claro que una buena dirección, un buen gobierno y una buena administración determinan el funcionamiento y la imagen de la instituciones que proyectan a la sociedad en general.
El uso de las tecnologías de la  información y comunicación ( TICs),  vienen  a su sustituir en las universidades el modelo clásico presencial de gerencia y organización  institucional, de  ahí que las implicaciones de estas tecnología en la educación es mayor  porque muchas de las funciones básicas  como la localización, producción, almacenamiento y transmisión de la información  que se facilitan y se modifican con el empleo de las nuevas tecnología.
Se considera que el ámbito de impacto de las  TICs en la gestión Universitaria se inclina por una serie de aspectos como los servicios y la producción entre otros que atienden a los distintos sectores de la comunidad. Son variados los desarrollos sobre las bases del uso instruccional y universitario de las tecnología con programas compuestos tanto a nivel de pregrado y de los postgrado.
 Con las aplicaciones de los estudios dirigidos el estudiante no necesita estar tanto tiempo en el aula de  clase, si no  que por internet puede consultar todas las asignaciones colaborando a reducir y dar repuesta a las grandes demandas educativas.
Una de las ventajas que ofrece el uso eficaz de las  tecnología en las universidades no es solo  para la parte administrativa y los alumnos, sino, que  a los maestros también ofrece servicios  que tienen que ver con informaciones de la universidad misma, a través de canales de comunicación, utilizando  los  portales virtuales o sistema de internet, consultando en línea de una manera más clara y rápida sobre su estatus académico administrativo con el ahorro del tiempo y mejor transparencia.
En resumen se puede afirmar que las TICs ofrecen a la educación  una cantidad de ventajas, permitiendo que los  estudiantes y profesores realicen las actividades formativas de interacción comunicativa independiente del espacio y el tiempo en que se desenvuelvan en sus labores educativas.

COMENTARIO


Desde mi perspectiva interpretación en dicho artículo se plantea la necesidad imperante de que en las entidades de educación  superior  se ponga  en ejecución un enfoque sistemático en el que se implementen lo más rápido posible el uso de las TICs, en dichas instituciones, con la clara intención  de lograr mejores resultados en el sistema educativo.
Se interpreta además, que la implementación de la TICS, en la gestión académica es un compromiso directo de los  directivos académicos quienes deben garantizar la efectividad y la calidad de las mismas a través de un diseño eficiente y comprometido con los principales actores de esta proceso los profesores.
Un punto interesante de éste articulo hace referencia a que el uso de las TICs, en las instituciones superiores de educación no solo consiste en la compra y adquisición de equipos tecnológicos sino, que el compromiso de los actores del proceso va mas allá de esa realizada. hasta el punto de emplear  con insistencia todas las herramientas tecnológica necesaria para lograr a plenitud los objetivos de los nuevos tiempos en el ámbito educativo  que van desde un amplio conocimiento de las TICs hasta  un buen manejo de las misma en las tareas diarias.